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272015-3

設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)場動(dòng)效

設(shè)計(jì)師們喜歡追求細(xì)節(jié)的完美。他們把大量時(shí)間花在了操蛋的像素級按鈕，表單樣式，設(shè)置類型以及讓如何那些圖標(biāo)變得漂亮和精致。即使是A+和干得好這樣的稱贊也不足以這些人停下來。

…但是關(guān)于如何設(shè)計(jì)銜接卻很少有人考慮。你點(diǎn)下按鈕表單就…出現(xiàn)了？你滑動(dòng)刪除一個(gè)項(xiàng)目它就那么消失了?那也忒怪異忒不自然了。在真實(shí)世界里幾乎沒有效果，這好像是一個(gè)bug。

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242015-3

淺談醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)（中）

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

本文接上篇淺談醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)（上）。

數(shù)據(jù)分析框架（傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析框架，大數(shù)據(jù)分析框架）

醫(yī)療大數(shù)據(jù)有著前面第一節(jié)提到的所有特征。在醫(yī)療大數(shù)據(jù)帶來各種優(yōu)勢的同時(shí)，大數(shù)據(jù)隨之帶來的各種特性使得傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析方法及軟件捉襟見肘，問題多多。在大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)之前，受限于數(shù)據(jù)量的可獲得性和計(jì)算能力的有限性，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理和分析采用著不同的思路和流程。傳統(tǒng)上，對于問題的研究建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)而研究事物的相關(guān)因果性，希望能回答“為什么”。

而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)提供了從不同角度更細(xì)致更全面觀察研究數(shù)據(jù)的可能，從而打開了人們的好奇心，探索欲望，人們想知道到數(shù)據(jù)告訴了我什么，而不僅僅是我的猜想是否被數(shù)據(jù)驗(yàn)證了。人們越來越多地用大數(shù)據(jù)挖掘各種感興趣的關(guān)聯(lián)，非關(guān)聯(lián)等相關(guān)性，然后再進(jìn)一步比較，分析，歸納，研究（“為什么”變成一個(gè)選項(xiàng)而不是唯一終極目標(biāo)）。大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)思路上的不同導(dǎo)致了分析流程的不同，如圖一所示：

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232015-3

淺談醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)（上）

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

大數(shù)據(jù)定義及其特征

大數(shù)據(jù)顧名思義就是數(shù)量極其龐大的數(shù)據(jù)資料。從上世紀(jì)80年代開始，每隔40個(gè)月世界上儲存的人均科技信息量就會(huì)翻倍 (Hibert & Lopez, 2011)。2012年，每天會(huì)有2.5EB量的數(shù)據(jù)產(chǎn)生 (Andrew & Erik, 2012)。現(xiàn)在，2014年，每天會(huì)有2.3ZB量的數(shù)據(jù)產(chǎn)生 (IBM, 2015)。這是一個(gè)什么概念？現(xiàn)在一般我們電腦的硬盤大小都以GB，或者TB為單位了。1GB的容量可以儲存約5.4億的漢字，或者170張普通數(shù)碼相機(jī)拍攝的高精度照片，或者300-350首長度為5-6分鐘的MP3歌曲。那GB和TB, EB，ZB的關(guān)系又是怎樣？

1ZB=1024EB=10242PB=10243TB=10244GB。如果你有一臺1TB硬盤容量的電腦，那1ZB就是大致等于10億臺電腦的容量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們一般的想象。

早期，IBM定義了大數(shù)據(jù)的特性有3個(gè)：大量性（ Volume）, 多樣性（Variety）, 快速性（Velocity） (Zikopoulos, Eaton, deRooos, Deutsch, & Lapis, 2012)。后來又有學(xué)者把價(jià)值（Value）加到大數(shù)據(jù)的特性里。隨著時(shí)間的推移和人們思考的進(jìn)一步完善，又有三個(gè)大數(shù)據(jù)的特性被提出：易變性（Variability），準(zhǔn)確性(Veracity)和復(fù)雜性(Complexity)。

作者認(rèn)為價(jià)值本質(zhì)上是數(shù)據(jù)被分析后體現(xiàn)出來的有用信息知識的程度，和其他幾個(gè)特性有根本區(qū)別。其他幾個(gè)特性可以說是數(shù)據(jù)工作者具體實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)，而價(jià)值則是征服這些挑戰(zhàn)后獲得的回報(bào)。

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202015-3

可視化分類信息圖表設(shè)計(jì)之四

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

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192015-3

可視化分類信息圖表設(shè)計(jì)之三

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

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182015-3

可視化分類信息圖表設(shè)計(jì)之二

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

可視化分類信息圖表設(shè)計(jì) [78P] (63).jpg

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182015-3

配色新技巧！如何巧用大師的作品幫你搞定色彩搭配？

周周

編者按：色彩基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)？配色靈感枯竭殆盡？今天百度的同學(xué)通過思路+實(shí)訓(xùn)，手把手帶你走進(jìn)繪畫大師的配色王國，再乾坤大挪移，將高手的配色都化為己用，配色弱必馬！

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172015-3

Material Design元素設(shè)計(jì)指南

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

如果你通讀過Google的material design指南，你就會(huì)知道它寫的有多詳細(xì)，它涉及的范圍有多廣。通讀過這部“指南”后，你會(huì)受益匪淺。指南中講述的課程，最出色的一點(diǎn)在于，它證明了我們有可能構(gòu)建復(fù)雜的視覺樣式設(shè)計(jì)規(guī)范。構(gòu)建這樣的設(shè)計(jì)規(guī)范并不容易，但對于復(fù)雜的Google產(chǎn)品陣列而言，這又是可能的。

如果你想要學(xué)習(xí)一些關(guān)于視覺設(shè)計(jì)的知識，你應(yīng)該仔細(xì)研讀一下material design中設(shè)計(jì)獨(dú)立視覺元素或組件的方法。指南中詳細(xì)講述了18個(gè)不同的設(shè)計(jì)元素，從按鈕到菜單（menus），再到頁簽（tabs）。那么，分析這些元素能學(xué)到什么呢？

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162015-3

高級技巧！有什么方法可以打造“觸動(dòng)人心的設(shè)計(jì)”？

周周

用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的精髓，在于恰到好處的設(shè)計(jì)出最合適的用戶場景體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)是不知不覺給予用戶同時(shí)能讓用戶在觸點(diǎn)的那個(gè)瞬間怦然心動(dòng)，那如何讓用戶心動(dòng)呢？阿里同學(xué)專門組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)來研究這方面，現(xiàn)在初步方法有了，來學(xué) >>>

古人云：“動(dòng)人心者，莫先乎情。”，同樣的我們從約翰.奈斯比特的語言中窺見：”無論何處都需要高補(bǔ)償?shù)那楦校鐣?huì)中高技術(shù)的越多，我們就越渴望高情感的環(huán)境，用設(shè)計(jì)軟性的一面來平衡技術(shù)硬的一面。設(shè)計(jì)作為人的創(chuàng)造性活動(dòng)，不是摒除激情或者情感，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種中性的、能容納和激起使用者情感的東西，這種東西是一種境界。”

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162015-3